Załącznik nr 1

do uchwały nr 1/2013/2014

Rady Pedagogicznej z dnia 17 października2013 r

w sprawie przyjęcia nowego Regulaminu Rady Pedagogicznej

 

Statut

Publicznej Szkoły Podstawowej

W Wysokim Kole

 

 

Podstawę prawną statutu stanowią:

• Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty z późniejszymi zmianami /Dz. U. Z 2004 r. Nr 256, poz.2572 z późniejszymi zmianami/;
• Rozporządzenie MEN z 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół –/Dz. U. Z 2001 r. Nr 61 poz. 624, ze zmianami z 2002 r., 2003 r., 2004 r., 2005 r. i 2007 r. - Dz. U. 2007,  Nr 35, poz. 222/
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej dnia 30 kwietnia 2007 w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych / Dz.U. Z 2007 r. Nr 83, poz. 562, Nr 130, poz. 906 z 2008 r. Nr 3, poz. 9, Nr 178, poz. 1097, z 2009 r. Nr 58, poz. 475, Nr 141, poz. 1150, z 2010r. Nr 156 poz. 1046, nr 228, poz.1491, z 2011 r. nr 35, poz.178, nr 179, poz. 1063, z 2012 r. nr 0, poz.262, z 2013 r. nr 0, poz.520)
• Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych /Dz. U. Z 2004 r. Nr 26, poz. 232, z 2009 r. nr 31, poz. 208/
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela - /Dz. U. Z 2006 r. Nr 19, poz. 239/;
• Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U.
  Z 2003 r. Nr 6, poz. 69, z 2009 r. nr 139, poz. 1130, z 2010 r. nr 205, poz.1408, z 2011 r. nr161, poz. 968)
• Konwencji o prawach dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. Z 1991 r. Nr 120, poz. 526)
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Poz. 532 z 2013 r.)
• Ustawa z dnia 14 czerwca 1960 r. – Kodeks postępowania administracyjnego /Dz. U. z 2000 r., Nr 98, poz. 1071 z późn. zm./
• Rozporządzenie MEN z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania -/Dz. U. z 2003 r. Nr 23, poz. 225/;
• Rozporządzenie MEN z 23 grudnia 2008 r w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. /Dz.U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17/
• Rozporządzenie MEN z dnia 23 marca 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych /Dz.U. Z 2009 r. Nr 54, poz. 442/
• Rozporządzenie MENiS z 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki              /Dz. U. z 2002 r. Nr 56 poz. 506/;
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach(Dz. U. z dnia 2 grudnia 2010 r.)
• Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2009 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach /Dz. U z 2009r. Nr 139, poz. 1130/
• Ustawa z dnia 25 lipca 2008 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty, ustawy Karta Nauczyciela oraz ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz.U. z 2008 r. Nr 145, poz. 917 b/
• Ustawa z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw/Dz.U. z 2009 r. Nr 56, poz. 458/
• Uchwała Nr 172/2008 Rady Ministrów z dnia 19 sierpnia 2008 r. w sprawie przyjęcia Rządowego programu na lata 2008-2013 –„ Bezpieczna Szkoła”.
• Rozporządzenie MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży Dz.U. z 2008 r. Nr 175, poz. 1086
• Rozporządzenie MEN z dnia 18 września 2008 r., w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno- pedagogicznych Dz.U. z 2008 r. Nr 173, poz. 1072
• Rozporządzenie MEN z dnia 6 stycznia 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania i podręczników oraz cofania dopuszczenia Dz.U. z 2009 r. Nr 4, poz. 18
• Rozporządzenie MEN z dnia 3 lutego 2009 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Dz.U. z 2009 r. Nr 23, poz. 133
• Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 27 kwietnia 2009 r. w sprawie szczegółowych zasad udzielania pomocy finansowej uczniom na zakup podręczników
• Uchwała Rady Ministrów z dnia 27 kwietnia 2009 r. w sprawie Rządowego programu pomocy uczniom w 2009 r. – „ Wyprawka szkolna”.
• Rozporządzenie MEN z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku w szkole podręczników /Dz.U. z 2009 r. Nr 89, poz. 730/
• Rozporządzenie MEN z dnia 19 sierpnia 2009 r. w sprawie dopuszczalnych form realizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć WF. /Dz. U. z 2009r. Nr 136, poz.1116/
• Rozporządzenie MEN z dnia 10 sierpnia 2009 r. w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka /Dz. U. z 2009r. Nr 131, poz. 1079/
• Rozporządzenie MEN z dnia 28 sierpnia 2009 r. w sprawie sposobu realizacji edukacji dla bezpieczeństwa Dz.U. z 2009 r. Nr 139, poz. 1131/
• Rozporządzenie MENiS z 20 lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych /Dz. U. 2004 r. Nr 26 poz. 232/
•  Rozporządzenie MENiS z 29 stycznia 2003 r. w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży – /Dz. U.2003 r. Nr 23 poz. 193/ 

• Ustawa z dnia 23 sierpnia 2001 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty, ustawy Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego, ustawy - Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw /Dz. U. z 2001 r., nr 111, poz. 1194/.

 

 

 

Rozdział I

Postanowienia ogólne

§ 1.

1.  Pełna nazwa Szkoły brzmi: Publiczna Szkoła Podstawowa w Wysokim Kole.

2.  Siedzibą Szkoły jest budynek szkolny położony w Wysokim Kole 22

 

Inne informcje o szkole

§2.

1. Organem prowadzącym Szkołę jest Gmina Gniewoszów.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą jest Mazowiecki Kurator Oświaty.
3. Publiczna Szkoła Podstawowa w Wysokim Kole jest publiczną, sześcioletnią szkołą podstawową w rozumieniu ustawy o systemie oświaty.
4. W szkole działa oddział przedszkolny.
5. Do obwodu szkoły należą miejscowości: Boguszówka, Marianów, Markowola, Markowola Kolonia, Podmieście, Regów Stary i Wysokie Koło.
6. Do klasy pierwszej szkoły podstawowej przyjmuje się:

a) z urzędu – dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły;

b) na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) – dzieci zamieszkałe poza obwodem Szkoły, w przypadku, gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami.

7. Nauka dla uczniów szkoły jest obowiązkowa i bezpłatna.
8. Czas rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych oraz przerw świątecznych i ferii okreś1a Minister Edukacji Narodowej w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego.
9. Szkoła zapewnia uczniom:
   a/ podstawowe wykształcenie stanowiące podbudowę do dalszej edukacji.
   b/ opiekę świetlicową oraz możliwość zjedzenia posiłku w stołówce szkolnej.
10. Szkoła dysponuje biblioteką i posiada pracownię komputerową.
11. W zależności od potrzeb i możliwości finansowych Szkoła organizuje koła przedmiotowe

    i zainteresowań, zajęcia sportowe, turystyczne i inne.

 

§ 3.

Postanowieniom Statutu podlegają:

1) nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w Szkole,

2) uczniowie Szkoły,

3) pracownicy obsługi,

4) rodzice i opiekunowie uczniów Szkoły,

5) inne osoby skierowane do realizacji zadań na terenie Szkoły.

 § 4.

Ilekroć w Statucie jest mowa o:

1) Szkole bez bliższego określenia - rozumie się przez to Publiczną Szkołę Podstawową

     w Wysokim Kole;

2) nauczycielach bez bliższego określenia - rozumie się przez to nauczycieli, wychowawców
     i innych pracowników pedagogicznych zatrudnionych w Szkole;

3) rodzicach bez bliższego określenia - rozumie się przez to rodziców i opiekunów dzieci
     wypełniających obowiązek szkolny lub przedszkolny w Szkole;

4) uczniach bez bliższego określenia - rozumie się przez to dzieci wypełniające obowiązek   
     szkolny lub przedszkolny w Szkole;

5) wychowawcach - rozumie się przez to nauczycieli, którym powierzono obowiązki   

     wychowawcy klasy, wychowawcy oddziału przedszkolnego lub wychowawcy świetlicy;

6) oddziale – rozumie się przez to klasę lub oddział przedszkolny;

7) Radzie Pedagogicznej – rozumie się przez to Radę Pedagogiczną Publicznej Szkoły
     Podstawowej w Wysokim Kole;

8) Dyrektorze – rozumie się przez to Dyrektora Publicznej Szkoły Podstawowej w Wysokim
     Kole;

9) Samorządzie Uczniowski – rozumie się przez to Samorząd Uczniowski Publicznej Szkoły   
     Podstawowej w Wysokim Kole;

11) Radzie Rodziców – rozumie się przez to Radę Rodziców Publicznej Szkoły Podstawowej

     w Wysokim Kole.

 

Rozdział II

§ 5.

Cele i zadania szkoły

Szkoła realizuje cele i zadania okreś1one w Ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, uwzględniające program wychowawczy i program profilaktyki, a w szczegó1ności:

1. zapewnia uczniom warunki pełnego rozwoju umysłowego, emocjonalnego, społecznego, moralnego, zdrowotnego i estetycznego;
2.  umoż1iwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia Szkoły i kontynuowania nauki na następnym etapie kształcenia;
3. kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizacji celów i zadań okreś1onych w Ustawie, stosownie do warunków Szkoły i wieku uczniów;
4. sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz moż1iwości Szkoły.

 

§ 6.

Zadania Szkoły realizowane są poprzez:

      1)  zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania  i opieki;

2. podtrzymanie tożsamości narodowej i religijnej;
3. dostosowanie treści, metod i organizacji nauczania do możliwości psychofizycznych uczniów;
4. umożliwienie korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej i specjalnych form pracy dydaktycznej;
5. organizowanie opieki nad uczniami niepełnosprawnymi przez umożliwianie realizowania zindywidualizowanego procesu kształcenia, form i programów nauczania oraz zajęć
   rewalidacyjnych;
6. zapewnienie opieki nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwianie realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły

w skróconym czasie;

7. upowszechnianie wśród uczniów wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych;
8. opiekę nad uczniami pozostającymi w trudnej sytuacji materialnej;
9. organizowanie i realizowanie form współdziałania z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki;
10.  zapewnienie pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli.

 

 

§ 7.

1. Celem oddziału przedszkolnego jest w szczególności:

1) wspieranie rozwoju dziecka zgodnie z jego potrzebami i możliwościami rozwojowymi,

    w szczególności poprzez:

            a) pomoc w rozwijaniu umiejętności,

b) naukę rozróżniania tego, co jest dobre, a co złe,

c) kształtowanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach,

d) rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie,

e) dbanie o sprawność fizyczną dzieci.

     2) rozwijanie szacunku dla rodziców, rodzeństwa, osób starszych i innych;

     3) wspieranie rodziców w procesie rozwoju dziecka;

     4) przygotowanie do nauki w szkole podstawowej.

2. Do zadań oddziału przedszkolnego należy w szczególności:

     1) rozwijanie umiejętności dziecka, jego zainteresowań;

     2) rozpoznawanie trudności w wychowaniu i nauce dziecka;

     3) wspieranie rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych;

     4) organizowanie bezpłatnej i dobrowolnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formie   

         zajęć korekcyjnych, wyrównawczych, konsultacji i porad;

     5) organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi;

     6) umożliwianie dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej i religijnej.

3. Szkoła realizuje program wychowania przedszkolnego uwzględniający podstawę programową

   wychowania przedszkolnego

 

§ 8.

1.  Zakres i sposób wykonywania zadań opiekuńczych Szkoły:

1) ·opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole lub na terenie szkolnym podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych sprawują, nauczyciele zgodnie z rozkładem zajęć, a w razie nieobecności inni nauczyciele zgodnie z książką zastępstw;

2. w czasie przerw między zajęciami odpowiedzialność za porządek i bezpieczeństwo uczniów ponoszą nauczyciele wyszczególnieni w harmonogramie dyżurów;
3. w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę poza jej teren osobą odpowiedzialną za bezpieczeństwo uczniów jest kierownik wycieczki oraz opiekunowie, w terenie nizinnym jeden na 20 uczestników, a w terenie górskim jeden na 10 uczestników

2.  Sprawowanie opieki indywidualnej nad niektórymi uczniami:

1)   opiekę nad dziećmi uczęszczającymi do oddziału przedszkolnego i klas I - III podczas przebywania ich w Szkole sprawuje nauczyciel prowadzący zajęcia w danym oddziale;

2)   za bezpieczeństwo dzieci uczęszczających do w/w oddziałów w drodze do szkoły i ze szkoły odpowiadają rodzice dziecka.

 

§ 9.

1.  Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej ,,wychowawcą".

2.  Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawca powinien, w miarę moż1iwości, prowadzić swój oddział od klasy ,,zerowej” do trzeciej i od klasy czwartej do szóstej.

3.  Rodzice i uczniowie mają moż1iwość wpływania na dobór, bądź zmianę nauczyciela, któremu dyrektor szkoły powierza, bądź powierzył zadania wychowawcy.

4.  Tryb postępowania rodziców (lub uczniów) w sprawie zmiany wychowawcy:

1) ·rodzice, co najmniej połowy uczniów z danej klasy składają pisemny wniosek do rozpatrzenia u dyrektora szkoły;

2) ·wniosek o odwołanie wychowawcy powinien zawierać konkretne zarzuty oraz powinien być podpisany przez rodziców;

3) ·dyrektor szkoły bada zarzuty przedstawione we wniosku i w ciągu 14 dni od daty otrzymania go, zapoznaje ze swoją decyzją zainteresowanych rodziców (uczniów);

4) ·jeże1i decyzja dyrektora nie satysfakcjonuje rodziców zainteresowanych zmianą wychowawcy, mają oni prawo odwołania się do organu nadzorującego szkołę.

 

§ 10.

1.  Działania wychowawcze szkoły odbywają się w oparciu o ,,Szkolny program wychowawczy” stanowiący Załącznik nr 1 do Statutu.

2.  Szczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w szkole okreś1a ,,Wewnątrzszko1ny system oceniania” stanowiący Załącznik  Nr 2 do Statutu.

3. Zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole regulują „Procedury udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej” stanowiące załącznik nr 11 do Statutu

 

Rozdział III

Organy szkoły

§11.

1.  Organami szkoły są:

1) ·Dyrektor Szkoły;

2) ·Rada Pedagogiczna;

3) ·Rada Rodziców;

4. Samorząd Uczniowski,

2.  Dyrektor szkoły powoływany jest przez Zarząd Gminy na zasadach omówionych w Ustawie. Dyrektor szkoły w szczegó1ności:

1) organizuje, kieruje i nadzoruje działalność dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą szkoły;

2) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychicznego uczniów poprzez aktywne działania prozdrowotne;

3) dba o zapewnienie bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę;

4) sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w szkole;

5) przygotowuje i przewodniczy zebraniom Rady Pedagogicznej;

6) jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Szkole nauczycieli i innych
pracowników, w szczególności decyduje w sprawach:

a) zatrudnia i zwalnia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych zgodnie z odrębnymi przepisami;

     b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Szkoły;

    c) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Szkoły;

7) ponosi odpowiedzia1ność za wyniki pracy szkoły;

8) reprezentuje Szkołę na zewnątrz;

 9) dba o powierzone mienie;

10) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej oraz Rady Rodziców podjęte w ramach ich   

       kompetencji stanowiących;

11) kontroluje i podejmuje decyzje dotyczące spełniania obowiązku szkolnego;

12) zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i w ich doskonaleniu zawodowym;

13) rozstrzyga spory i nieporozumienia powstające w trakcie współdziałania organów· szkoły; 14) opracowuje ,,Arkusz organizacyjny szkoły”;

15) dokonuje przydziału czynności dla pracowników;

16) przestrzega postanowień ,, Statutu” w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec

      uczniów;

17) podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków

       okreś1onych odrębnymi przepisami;

18) prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami;

       19) wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa,
   o wstrzymaniu wykonania uchwał niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący Szkołę     
   oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny;

       20) nadaje nauczycielowi stażyście stopień nauczyciela kontraktowego;

       21) odpowiada za właściwą organizację i przebieg sprawdzianu przeprowadzanego · w ostatnim roku nauki w Szkole;

       22) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Szkoły zaopiniowanym przez   

            Radę Pedagogiczną, ponosi odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie;

      23) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i nauczycielom w    

            czasie zajęć organizowanych przez Szkołę;

      24) podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, zestaw podręczników, które będą

            obowiązywać od początku następnego roku szkolnego;

      25) dopuszcza do użytku szkolnego po zasięgnięciu o pinii Rady Pedagogicznej wybrane    

            przez nauczycieli programy nauczania lub programy wychowania przedszkolnego,
    o  których  opuszczenie wnioskowali;

      26) ustala dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno- wychowawczych;

      27) po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i publicznej poradni psychologiczno-   
       pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, podejmuje decyzje w przedmiocie    
       zezwolenia uczniowi na indywidualny program lub tok nauki oraz wyznaczenia   
       nauczyciela – opiekuna;

     29) organizuje w porozumieniu z organem prowadzącym indywidualne nauczanie lub   
      indywidualne obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne;

     30) podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na   
    terenie Szkoły;

     31) na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu  

    Uczniowskiego, wydaje decyzje w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów w

    przypadkach określonych w statucie Szkoły lub placówki;

     32) realizuje zarządzenia organu prowadzącego;

     33) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.

 

§ 12.

1.    Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji zadań dotyczących  kształcenia, wychowania i opieki. W skład rady wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.

2.    Rada Pedagogiczna ustala ,,Regulamin” swojej działalności (Załącznik nr 3), a jej posiedzenia są protokołowane.

3.    Uchwały rady podejmowane są zwykłą większością, głosów w obecności co najmniej ½ członków rady, którzy są zobowiązani do nie ujawniania spraw, będących przedmiotem posiedzeń rady. Uchwały powinny mieć charakter aktu prawnego.

4.    Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:

   1)   zatwierdzanie planu pracy szkoły;

   2)   zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;

3. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych;
4. uchwalanie zmian w  Statucie Szkoły i innych  regulaminów.
5. uchwalenie w porozumieniu z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim  Programu Wychowawczego Szkoły oraz Szkolnego Programu Profilaktyki;
6. ustalenie, w drodze uchwały, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców szkolnego zestawu

       programów nauczania i szkolnego zestawu  podręczników,

7. ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;
8. występowanie z umotywowanym wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie z funkcji dyrektora;
9. delegowanie dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora;
10. opiniowanie przydziału czynności dla nauczycieli;
11. opiniowanie  tygodniowego planu  zajęć;
12. opiniowanie projektu planu  finansowego;  
13. wykonywanie innych zadań przewidzianych w art. 52 ust. 2 ustawy o systemie oświaty.

 

§ 13.

1. Rada Rodziców jest reprezentacją rodziców uczniów wybieraną, przez ogół rodziców.

2.  Do kompetencji Rady Rodziców należy:

1. uchwalenie w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego w porozumieniu z Radą  Pedagogiczną:

     a) Program Wychowawczy Szkoły, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
         wychowawczym,

     b) Szkolny Program Profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz
         potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
         profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców

    2) jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska
         porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programów, o których mowa w punkcie
         2 a) lub 2 b) program ten ustala Dyrektor Szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym
         nadzór pedagogiczny,

     3) program ustalony przez Dyrektora Szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu
          przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną.

2. Rada Rodziców opiniuje:

1) projekt planu finansowego składanego przez Dyrektora Szkoły,

2) Szkolny zestaw programów nauczania i Szkolny zestaw podręczników,

3) program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania w Szkole,

4) podjęcie działalności organizacji i stowarzyszeń, o których mowa w § 61.1. Statutu

5) wzór jednolitego stroju, w przypadku jego wprowadzenia,

3. Rada Rodziców może wnioskować do Dyrektora Szkoły o dokonanie oceny pracy

    nauczyciela, z wyjątkiem nauczyciela stażysty.

4. Rada Rodziców może wnioskować do Rady Pedagogicznej o dokonanie zmian
    w Szkolnym zestawie programów nauczania i Szkolnym zestawie podręczników z tym,
     że zmiana w tych zestawach nie może nastąpić w trakcie roku szkolnego. Wniosek
     o dokonanie zmian ma mieć formę pisemną i musi być złożony w terminie do końca lutego.

5. Rada Rodziców ma prawo wyrażać swoją opinię o pracy nauczycieli podczas
     dokonywania przez Dyrektora Szkoły oceny dorobku zawodowego z wyjątkiem nauczyciela    

     stażysty.

6.    Rada Rodziców:

   1) występuje do Rady Pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami
dotyczącymi wszelkich spraw oświaty;

   2)  udziela pomocy Samorządowi Uczniowskiemu;

   3)  działa na rzecz stałej poprawy bazy szkoły

   4)  pozyskuje środki finansowe w celu wsparcia działa1ności szkoły;

   5)  współdecyduje o formach pomocy dzieciom oraz ich wypoczynku;

   6)  współuczestniczy w opracowaniu programu wychowawczego szkoły;

   7)  deleguje dwóch przedstawicieli do składu komisji konkursowej na stanowisko dyrektora szkoły.

3.   Szczegółowe zasady i tryb działania Rady Rodziców okreś1a jej regulamin, który ustala między innymi:

1)   kadencję, tryb, powoływanie i odwoływanie Rady Rodziców;

2)   organa Rady, sposób ich wyłaniania i zakres kompetencji;

3)   tryb podejmowania uchwał;

4)   zasady wydatkowania funduszy.

4.   Regulamin opracowuje Rada Rodziców. Jest on zatwierdzany przez zebranie ogólne.

 

§ 14.

1.     Samorząd Uczniowski jest reprezentacją uczniów wybieraną przez ogół uczniów.

2.     Samorząd Uczniowski:

1)   reprezentuje interesy uczniów w zakresie:

1. oceniania, klasyfikowania i promowania,
2. form i metod sprawdzania wiedzy i umiejętności.

2. przedstawia Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi szkoły wnioski i opinie w zakresie  

      praw uczniów, takich jak:

1. prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią celem i stawianymi  

      wymaganiami;

2. prawo do organizacji życia szkolnego;
3. prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej;
4. prawo organizowania działa1ności kulturalnej, oświatowej, sportowej i rozrywkowej

              zgodnie z własnymi potrzebami oraz moż1iwościami organizacyjnymi, w porozumieniu   

              z dyrektorem szkoły,

5. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

1. Samorząd Uczniowski opracowuje Regulamin swojej działa1ności i po uzgodnieniu z dyrektorem szkoły przedstawia go do zatwierdzenia społeczności uczniowskiej.

 

Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych w szkole

§ 15.

Wszystkie konflikty i sprawy sporne na terenie szkoły rozwiązywane są na drodze negocjacji.

1. Spory na terenie szkoły rozwiązuje dyrektor.

1. przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepedagogicznych;
2.  jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych pomiędzy nauczycielem a rodzicem;
3.  dba o przestrzeganie postanowień zawartych w statucie szkoły;
4.  w swej dziala1ności kieruje się zasadą partnerstwa i obiektywizmu;
5. wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz dobra publicznego, w związku z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom szkoły, jeżeli działa1ność tych organów narusza interesy szkoły i nie służy rozwojowi jej wychowanków;
6. zawiesza podjęte przez Radę Rodziców uchwały sprzeczne z prawem lub ważnym interesem szkoły i w terminie okreś1onym w regulaminie rady uzgadnia sposób postępowania w sprawie będącej przedmiotem uchwały, w wypadku braku uzgodnienia,
   o którym mowa, przekazuje sprawę do rozstrzygnięcia organowi prowadzącemu.

2.     W uczniowskich sprawach spornych  ustala się co następuje:

1. uczeń zgłasza swe zastrzeżenia do przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego za
   pośrednictwem  przewodniczącego klasy,
2. przewodniczący S.U. w uzgodnieniu z nauczycielem opiekunem przedstawia sprawę  

      nauczycielowi lub wychowawcy, który wraz z przedstawicielem samorządu  rozstrzyga

      sporne kwestie,

3. sprawy nie rozstrzygnięte kierowane są do dyrektora szkoły, którego decyzje są 

      ostateczne.

 

Organizacja szkoły

§ 16.

Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa Arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący w porozumieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny.

 

§ 17.

1.   Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział. Liczba uczniów w oddziale nie powinna być większa niż 26. Uczniowie ci w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, przewidzianych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.

2.   Podział uczniów na grupy uzależniony jest od możliwości finansowych szkoły oraz wie1kości sal i pomieszczeń dydaktycznych

 

§ 18.

Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i

wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na

podstawie zatwierdzonego Arkusza organizacyjnego, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia

i higieny pracy.

 

§ 19.

1.   Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.

2.   Godzina lekcyjna trwa 45 minut.

3.   Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej w czasie od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć, ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć.

4.   Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I- III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć, o którym mowa w ust. 3.

 

§ 20.

1.   Podziału oddziału na grupy dokonuje się na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa z uwzględnieniem zasad określonych w rozporządzeniu w sprawie ramowych planów nauczania.

2.   Oddział należy dzielić na grupy w nauczaniu:

1) języków obcych w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów (grupa nie może 1iczyć mniej niż 10 uczniów)

2) wychowania fizycznego w klasach IV-VI (grupa nie może liczyć mniej niż 12 uczniów)

3) informatyki

4) innych przedmiotów nauczania, dla których z treści programu wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń w tym laboratoryjnych, w oddziałach 1iczących powyżej 30 uczniów.

 

§ 21.

Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i w uzgodnieniu z organem prowadzącym ustala zasady prowadzenia niektórych zajęć, np. zajęcia wyrównawcze, specjalistyczne, nauczanie języków obcych, elementów informatyki, koła zainteresowań, które mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych lub międzyoddziałowych.

 

§ 22.

1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na warunki związane z dojazdem do domu, organizuje się świet1icę szko1ną.

2.   Świet1ica jest czynna codziennie po zakończeniu zajęć przez uczniów dojeżdżających do czasu odjazdu autobusu szkolnego. W świet1icy prowadzone są zajęcia w grupie wychowawczej.

3.   W ramach pracy świet1icy mogą być prowadzone zajęcia terapeutyczne dla dzieci, które

będą wymagały takiej formy pomocy, po zapewnieniu odpowiedniej kadry zgodnie z obowiązującymi przepisami.

4.   Szczegółowe zasady organizacji pracy świet1icy i zapisów dzieci okreś1one są
w Regulaminie świet1icy, opracowanym przez wychowawców świet1icy i zatwierdzonym przez dyrektora szkoły.

 

§ 23.

1. Biblioteka szkolna jest pracownią, szkolną, służącą do realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2. Biblioteka zajmuje pomieszczenie, które przeznaczone jest na gromadzenie i przechowywanie księgozbioru i umoż1iwia uczniom i nauczycielom korzystanie z księgozbioru podręcznego oraz prowadzenia zajęć z przysposobienia bibliotecznego.
3. Do zadań bibliotekarza na1eży:

1. opracowanie projektu Regulaminu korzystania z biblioteki i czytelni,
2. prowadzenie katalogu rzeczowego i alfabetycznego,
3. okreś1enie godzin wypożyczania książek przy zachowaniu zasady dostępności biblioteki dla ucznia przed i o lekcjach.
4. organizowanie konkursów czytelniczych,
5. przedstawianie Radzie Pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa poszczególnych klas,
6. współraca z nauczycielami szkoły,
7. prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczego,
8. zakup i oprawa książek.

 

§ 24.

Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada następującą bazę:

1. sale dydaktyczne,
2. boiska sportowe,
3. pomieszczenie biblioteczne,
4. zaplecze kuchenne,
5. pokój nauczycielski,
6. gabinet dyrektora

§ 25.

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania - do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkolę do dnia 30 maja danego roku.
2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkolę.
3. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.

 

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

§ 26.

1.   W szkole zatrudnia się nauczycieli i pracowników obsługi.

2.   Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w ust. 1, określają, odrębne przepisy.

3.   W szkole tworzy się następujące stanowiska obsługi:

a)   woźna      -1/2 etatu,

b)  sprzątaczka - 1/2 etatu

3. palacz c.o. -3 etaty (sezonowo).

4.   Dyrektor, za zgodą organu prowadzącego, może utworzyć inne niż określone w pkt. 3 stanowiska administracji i obsługi.

 

§ 27.

Zakres czynności dla pracowników obsługi określa dyrektor szkoły.

 

§ 28.

Zasady wynagradzania pracowników obsługi określają odrębne przepisy.

 

§ 29.

Wynagrodzenie nauczycieli reguluje Regulamin wynagradzania nauczycieli opracowany i uchwalony przez organ prowadzący.

§ 30.

1.   Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną wychowawczą i opiekuńczą,  jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

2.   Do obowiązków nauczyciela należy:

1. kontrolowanie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy,
2. dbanie o estetyczny wygląd powierzonych sal lekcyjnych lub klasopracowni,
3. uczestniczenie w szkoleniach z zakresu BHP organizowanych przez pracodawcę,
4. przestrzeganie zapisów statutu,
5. zapoznawanie się z aktualnym stanem prawnym w oświacie,
6. dbanie o właściwe przechowywanie i konserwację powierzonych im pomocy i sprzętów,
7. usuwanie drobnych usterek względnie zgłaszanie ich dyrektorowi,
8. w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadkowości egzekwowanie przestrzegania regulaminów,
9. podczas zajęć wychowania fizycznego używanie tylko sprawnego sprzętu,
10. na każdej lekcji kontrolowanie obecności uczniów,
11. pełnienie dyżurów zgodnie z opracowanym harmonogramem,
12. przygotowywanie się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych,
13. przygotowanie uroczystości i apeli szkolnych zgodnie z harmonogramem,
14.   dbanie o poprawność językową uczniów,
15. stosowanie zasad oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę kryteriami,
16.  podnoszenie i aktualizowanie wiedzy i umiejętności pedagogicznych,
17.  służenie pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę,
18.  wzbogacanie warsztatu pracy i dbanie o powierzone pomoce i sprzęt,
19.  aktywne uczestniczenie w szkoleniowych posiedzeniach Rady Pedagogicznej,
20.  stosowanie nowatorskich metod pracy i programów nauczania,
21.  wspomaganie rozwoju psychofizycznego ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form   

oddziaływań,

22.  natychmiastowe reagowanie na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania uczniów stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa uczniów,
23.  systematyczne,  zgodne z obowiązującymi przepisami prowadzenie  dokumentacji przebiegu nauczania.

4. Nauczyciel powinien zwrócić uwagę na osoby postronne przebywające na terenie szkoły, w razie potrzeby zwrócić się o podanie celu pobytu na terenie szkoły, zawiadomić pracownika obsługi szkoły o fakcie przebywania osób postronnych.
5.  Upoważniony przez dyrektora szkoły pracownik obsługi szkoły powinien zwrócić się do osób postronnych wchodzących na teren szkoły o podanie celu pobytu, w razie potrzeby zawiadomić o tym fakcie dyrektora szkoły lub skierować tę osobę do dyrektora.
6. Nauczyciel lub inny pracownik szkoły powinien niezwłocznie zawiadomić dyrektora szkoły o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia uczniów.
7. Praca nauczyciela podlega ocenie zgodnie z odrębnymi przepisami.
8. Nauczyciele wyróżniający sic w pracy dydaktyczno - wychowawczej i opiekuńczej są nagradzani zgodnie z odrębnymi przepisami.
9. Za uchybienia w pracy nauczyciele pod1egają systemowi kar, które okreś1ają odrębne przepisy.

 

§ 31.

1.  Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w miarę potrzeb.
2.  Dyrektor szkoły może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo-zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez dyrektora szkoły, na wniosek zespołu.
3.  Do zadań zespołu na1eży między innymi:

a)   wybór programów nauczania i współdziałanie w ich realizacji,

b)   opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania osiągnięć, stymulowanie rozwoju uczniów,

c)   opiniowanie przygotowywanych w szkole autorskich programów nauczania,

d)  organizowanie wewnątrzszko1nego doskonalenia nauczycieli.

 

§ 32.

1.   Zadaniem wychowawcy, o którym mowa w § 6 jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami szkoły, a w szczegó1ności:

1)   tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia,

      2)   przygotowanie wychowanka do życia w rodzinie i społeczeństwie,

      3)   rozwijanie u wychowanka umiejętności rozwiązywania życiowych problemów.

2.   Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1 winien:

1. zdiagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków,
2. opracować wspólnie z rodzicami i uczniami program wychowawczy uwzględniający wychowanie prorodzinne,
3. utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji oddziaływań wychowawczych,
4. współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów wychowawczych,
5. kontrolować postępy w nauce swoich wychowanków,
6. dbać o systematyczne uczęszczanie uczniów na zajęcia,
7. udzielać porad w zakresie moż1iwości dalszego kształcenia się, wyboru zawodu,
8. kształtować właściwe stosunki w zespole klasowym, opierając je na tolerancji i poszanowaniu godności,
9. utrzymywać stały kontakt z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia w sprawach jego postępów w nauce i zachowaniu,
10. powiadamiać rodziców o przewidywanej dla ucznia okresowej /rocznej ocenie   niedostatecznej na miesiąc przed zakończeniem okresu/ roku
11. na tydzień przed planowanym posiedzeniem klasyfikacyjnym powiadomić ucznia o  przewidywanych dla niego ocenach okresowych / rocznych,
12. organizować zebrania z rodzicami przynajmniej 3 razy w roku.

3. Wychowawca prowadzi okreś1oną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno-wychowawczej.

4. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony: dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej, Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej.

 

Uczniowie szkoły

§ 33.

1.    Do szkoły uczęszczają uczniowie w wieku od 6 do 13 lat.

2.    Dyrektor szkoły może zezwolić na wcześniejsze rozpoczęcie przez dziecko nauki w szkole na wniosek rodziców dziecka, po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno -Pedagogicznej.

3.    Obowiązek szkolny trwa do 18 roku życia.

4.    Dyrektor szkoły przyjmuje wszystkich uczniów zamieszkujących obwód szkolny. Warunkiem przyjęcia jest potwierdzenie zameldowania ucznia na danym  terenie.

5.    Dyrektor szkoły może na wniosek rodziców przyjąć ucznia z innego obwodu  jeże1i warunki organizacyjne szkoły na to pozwa1ają.

6.    Na wniosek rodziców ucznia oraz po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej dyrektor szkoły może zezwolić na pozaszkolną formę realizacji obowiązku szkolnego.

 

§ 34.

Uczeń szkoły ma prawo do:

1. informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania;
2. posiadania pełnej wiedzy na temat kryteriów ocen zachowania i z zajęć edukacyjnych,
3. korzystania z zasad dotyczących sprawdzania wiedzy i umiejętności;
4. tygodniowego rozkładu lekcji zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej;
5. poszanowania swej godności;
6. rozwijania zainteresowań, zdo1ności i talentów;
7. swobody wyrażania myś1i i przekonań o ile nie naruszają one dobra osobistego innych osób;
8. korzystania z pomocy doraźnej;
9. życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym;
10.  nietyka1ności osobistej;
11.  bezpiecznych warunków pobytu w szkole;
12.  korzystania ze wszystkich pomieszczeń i urządzeń zgodnie z ich przeznaczeniem i w  myś1  obowiązujących regulaminów;
13.  korzystania z pomocy stypendialnej zgodnie z regulaminem w sprawie stypendiów szkolnych oraz w miarę posiadanych środków;
14.  reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach i zawodach.

 

§ 35.

Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie, a zwłaszcza:

1. systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych;
2. przygotowywania się do zajęć lekcyjnych  oraz właściwego zachowania w ich trakcie,
3. dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole;
4. do zachowania schludnego wyglądu.
5. do noszenia stroju szkolnego (ciemna spódnica i biała bluzka – dziewczynki, ciemne spodnie i biała koszula – chłopcy) na uroczystości szkolne,
6. zmieniać obuwie przy wejściu do szkoły;
7. chronić życie i zdrowie swoje i innych;
8. nie ulegać szkodliwym nałogom;
9. naprawiać wyrządzone szkody materialne;
10. przestrzegania kultury współżycia;
11. dbania o honor i tradycje szkoły;
12. podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej oraz ustaleniom Samorządu Uczniowskiego;
13. zachowania w sprawach spornych trybu okreś1onego w § 12. 2., o ile brak moż1iwości polubownego załatwienia problemu;
14. okazywać szacunek nauczycielom, wychowawcom, pracownikom szkoły i ludziom starszym poprzez społecznie akceptowane formy,
15.  przestrzegać zakazu używania telefonów komórkowych podczas pobytu w szkole.

 

§ 36.

1.   Uczeń szkoły może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:

1)   osiągnięcia w konkursach szkolnych, przedmiotowych i sportowych;

2)   wzorowe zachowanie i bardzo dobre wyniki w nauce;

3)   promowanie szkoły poprzez udział w działa1ności środowiskowej i regionalnej;

2.   Nagrody przyznaje dyrektor na wniosek wychowawcy klasy, Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców — po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.

3.   Ustala się następujące rodzaje nagród dla uczniów:

1)   pochwała wychowawcy lub opiekuna organizacji uczniowskich;

2)   pochwała dyrektora wobec całej społeczności szkolnej;

3)   list pochwalny skierowany do rodziców ucznia, wręczany na uroczystości gromadzącej społeczność szkolną

4)   wyróżnienia, dyplomy i nagrody rzeczowe.

4.   Nagrody finansowane są z budżetu szkoły oraz Radę Rodziców.

5.   Uczniom przyznaje się świadectwa z wyróżnieniem za: średnią ocen z zajęć edukacyjnych co najmniej 4,75 oraz bardzo dobre lub wzorowe zachowanie.

§ 37.

1.   Ustala się następujące rodzaje kar:

1.  upomnienie wychowawcy;
2.  upomnienie dyrektora;
3.  nagana wychowawcy
4.   nagana dyrektora szkoły;
5.  pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu ucznia;
6.  zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych;

2.   Wychowawca ma obowiązek powiadomienia rodziców ucznia o zastosowaniu wobec niego kary regulaminowej.

3.   Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać za pośrednictwem Samorządu Uczniowskiego, wychowawcy lub rodziców do dyrektora szkoły w terminie trzech dni.

4.   Dyrektor rozpatruje odwołanie, zasięgając opinii Rady Pedagogicznej i udziela odpowiedzi w terminie siedmiu dni od dnia złożenia odwołania.

6.   Decyzja dyrektora jest ostateczna

 

§ 38.

1. W przypadku naruszenia praw ucznia, szczególnie zawartych w Konwencji o Prawach· Dziecka, · 

    uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą złożyć pisemną skargę do Dyrektora Szkoły.

2. Dyrektor, dążąc do wyjaśnienia sprawy naruszenia praw ucznia, współpracuje z wychowawcą.

3. W terminie siedmiu dni od wpłynięcia skargi Dyrektor dokonuje oceny zaistniałej sytuacji
     i orzeka, jakie działania należy podjąć w celu rozwiązania konfliktu, o czym powiadamia
     zainteresowane strony. Powiadomienie powinno mieć formę pisemną, o ile któraś
   z zainteresowanych stron takiej formy zażąda lub każdorazowo w przypadku odwołania którejś
    ze stron od niniejszego orzeczenia.

4. Stronie skarżącej i oskarżanej przysługuje odwołanie do organu sprawującego nadzór
    pedagogiczny, które należy złożyć w terminie czternastu dni od wydania orzeczenia przez   
    Dyrektora.

5. Nauczyciel ma prawo odwołać się od decyzji Dyrektora na zasadach określonych w Kodeksie
    Pracy oraz Kodeksie Postępowania Administracyjnego.

 

§ 39.

1.   Na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej dyrektor szkoły może wystąpić do Kuratora Oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły, gdy ten:

1) ·umyślnie spowodował uszczerbek na zdrowiu kolegi;

2) ·dopuszcza się kradzieży,

3) ·wchodzi w kolizję z prawem;

4) demoralizuje innych uczniów;

5) permanentnie narusza postanowienia statutu szkoły.

2.   Wniosek, o którym mowa w ust. 1 może być wystosowany wówczas, gdy wszelkie działania szkoły nie przyniosły zmian w zachowaniu ucznia.

 

§ 40.

Warunki pobytu uczniów w szkole zapewniające uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej

1. Plan pracy szkoły dostosowany jest do potrzeb i możliwości uczniów.

2. Uczniowie przebywający w szkole znajdują się pod nadzorem wszystkich pracowników szkoły, · którzy natychmiast reagują na jakiekolwiek naruszenie bezpieczeństwa ucznia wdrażając· procedury działań i stosując ustalenia przyjęte w szkole.

3. Każdy nauczyciel systematycznie kontroluje miejsce, gdzie prowadzi zajęcia i dąży do· zabezpieczenia dostrzeżonych zagrożeń oraz zobowiązany jest do niezwłocznego zawiadomienia

       O nich dyrektora Szkoły.

4.   Nauczyciele są zobowiązani do kontrolowania obecność uczniów na każdej lekcji,

5. W salach o zwiększonym ryzyku wypadku (pracownia informatyczna) opiekun sali opracowuje· regulamin pracowni i zapoznaje z nim uczniów na pierwszych zajęciach w danym roku szkolnym,

6. Nauczyciel prowadzący zajęcia wychowania fizycznego sprawdza sprawność sprzętu sportowego· i dostosowuje wymagania i formę zajęć do możliwości fizycznych uczniów i bazy lokalowej.

7. Jeżeli pozwalają na to warunki atmosferyczne w czasie przerw uczniowie przebywają na świeżym· powietrzu.

8.  W czasie przerw nauczyciele aktywnie pełnią dyżury według harmonogramu.

9. Uczniowie, którzy czekają na zajęcia lub po skończonych zajęciach czekają na autobus, mają· zapewnioną opiekę i zorganizowany czas w świetlicy szkolnej.

10. Uczniowie dojeżdżający są odprowadzani do autobusu odjeżdżającego spod szkoły po uprzednim· odnotowaniu obecności.

11. Wszystkie wycieczki są organizowane zgodnie z regulaminem organizacji wycieczek szkolnych.

12. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, przed feriami zimowymi i letnimi przypomina

       Uczniom o zasadach bezpieczeństwa drodze do i ze szkoły oraz podczas wypoczynku.
13. Szkoła organizuje spotkania uczniów z przedstawicielami instytucji zajmujących się· zagadnieniami bezpieczeństwa: Policji, Straży Pożarnej.

14. Uczniom klas I-VI oraz oddziału przedszkolnego zapewnia się możliwość pozostawienia· w salach lekcyjnych części podręczników i przyborów szkolnych. 

15. Komputery szkolne wyposażone są w programy zabezpieczające przed dostępem do treści, które· mogą stanowić zagrożenie dla prawidłowego rozwoju psychicznego i moralnego uczniów.

Postanowienia końcowe

§ 41.

1. Szkoła używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

3. Zasady gospodarki finansowej szkoły okreś1ają odrębne przepisy.

4. Regulaminy okreś1ające działa1ność organów szkoły jak też wynikające z celów i zadań nie

    Mogą być sprzeczne z zapisami niniejszego statutu jak również z ustawą o systemie oświaty i  

    Przepisami wykonawczymi do tej ustawy.

 

§ 42.

1.   Dokonywanie zmian w statucie odbywa się w trybie właściwym dla jego uchwalania.

2.   Zasady postępowania w sprawie uchylenia statutu lub niektórych jego postanowień okreś1a ustawa.

3.   Załączniki stanowią integra1ną część statutu.

 

§ 43.

Dyrektor szkoły zapewni moż1iwość zapoznania się ze statutem wszystkim członkom społeczności szkolnej.

§ 44.

Statut wchodzi w życie z dniem 17 października 2013 r.

 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

                                                                                                                                                                    (Dyrektor szkoły)